EDUCAR Y TRANSFORMAR

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”
Albert Einstein (1879-1955)

Por Steffany Quintero

En todo el mundo se dice que los niños son el futuro, pero este futuro dependerá de cómo se eduque a estos niños, es decir que básicamente está en nuestras manos su educación, por lo tanto para lograrlo tendremos que poder construir su pensamiento, que no sean simplemente unas maquinas que sigan ordenes y acumulen información, lo más difícil es educar para que las personas piensen, y que en el momento que salgan a la a una nueva realidad puedan construir nuevas cosas e ir evolucionando y transformando su entorno.
“Según Kant, el objeto de la educación es desarrollar en cada individuo toda la perfección de que es susceptible. Pero ¿qué debe entenderse por perfección? Es, se ha dicho muchas veces, el desarrollo armónico de todas las facultades humanas. Llevar al punto más elevado que pueda alcanzarse todas las potencias que residen en nosotros, realizadas tan completamente como sea posible, pero sin que se perjudiquen las unas a las otras” (DURKHEIM, 1996).
Desde este punto de vista debemos pensar cómo construir una buena educación, es importante evaluar muchas cosas, no a todo el mundo se le puede educar de la misma forma, y eso es de los errores más grandes de la educación, que todos las metodologías se pueden aplicar en todo el mundo, sin considerar su entorno social, familiar, político, cultural, entre otros., pues todos estos factores influyen en la formación integral que estamos buscando.
“Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental. Podemos ignorar estas diferencias y suponer que todas nuestras mentes son iguales. O podemos tomar las diferencias entre ellas” (GARDNER, 1999)
Por tanto cuando hablamos de educadores no nos referimos específicamente al maestro de un colegio, porque educadores hay de muchos tipos, los padres, los amigos, cualquier persona que trasmita conocimiento a otra, por eso es tan impórtate la palabra educar, porque esto es lo que nos formara a través de los años.
Nuestra primera fase educativa por así llamarla es desde el momento en que nacemos, ya que todas la personas desde este momento dependemos de alguien para aprender lo necesario para vivir en la sociedad, ya sea comer, hablar, escribir, caminar, etc., todos estos tipos de enseñanza influirán para nuestro desenvolvimiento en el medio en que nos encontramos, ya que sin una educación desde el nacimiento no podríamos convivir en la sociedad, pues a diferencia de los animales, que genéticamente tienen ciertos instintos para poder adaptarse a su entorno desde el momento en que nacen, nosotros llevamos el conocimiento genéticamente, y este a su vez se va desarrollando, mediante la estimulación de las personas que te rodean y del entorno en general.
El tipo de conocimiento que vamos adquiriendo depende mucho de la época en la que estamos, ya que una parte fundamental del aprendizaje es la comunicación, con cosas simples como lo es una conversación en la cena, o una charla mientras se espera algo, influyen en la forma en cómo los niños van adquiriendo su conocimiento. Por eso es que en el entorno en que se desenvuelva el niño en sus primeros años van a tener una gran influencia importante en su desarrollo.
Por lo tanto es de vital importancia, que todos los seres humanos tengan un medio rico en estimulación tanto de su lenguaje, como de las demás dimensiones de desarrollo, pues se ha comprobado que cuando hay una mayor estimulación en los niños desde su gestación el conocimiento que se adquiera será mayor y mejor, haciendo que este niño(a), logre tener un mejor desempeño en todo lo que haga o desee aprender.
Cuando nos referimos al sitio donde en teoría tendrán el mayor tipo de aprendizaje que es la escuela, nos surgen mil dudas al respecto ya que tenemos dos polos opuestos, la escuela tradicional y la escuela nueva, la primera se caracterizaba por trabajar la memorización y la segunda permite por decirlo de cierta manera el libre “pensamiento”, sin desconocer, que las dos tipos de escuela tienen sus fortalezas y también sus debilidades, por lo tanto es importante no estar en ninguno de los dos extremos, pues para construir una mejor educación es importante conocer nuestra historia y desde allí generar los cambios pertinentes frente a la nueva sociedad., igual lo más importante es encontrar la manera adecuada de poder transmitir el conocimiento que tenemos, encontrar los métodos adecuados para lograr nuestro objetivo que es el que los niños aprendan, construyan su propio conocimiento y a su vez logren extrapolarlo a su vida personal, profesional y laboral.















BIBLIOGRAFÍA
DURKHEIM, É. (1996). “La educación, su naturaleza y su función”. Barcelona: Ediciones Península.
GARDNER, H. ( 1999). Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona: ed. Paidós.